relier l’humain, la nature et l'éducation

Notre approche s’inspire de la nature et des principes de la permaculture humaine – prendre soin de la nature, prendre soin de l’humain et encourager la coopération et le partage –, tout en intégrant les apports de la pédagogie par la nature et de la transition écologique appliquée au milieu éducatif.

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Ces fondements guident nos projets de revégétalisation et de transformation des cours d’école, avec l’ambition de créer des espaces durables, résilients et favorables à la biodiversité.​

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Nous considérons les cours et espaces d’apprentissage comme de véritables milieux vivants, dans une approche écosystémique alliée à la pédagogie par la nature. Cette démarche s’appuie sur les pédagogies actives et expérientielles, le jeu libre et le principe du loose parts play (jeux avec des éléments naturels et non structurés). Elle nourrit la curiosité, la créativité et le lien affectif avec la nature, tout en renforçant les relations entre enfants, adultes, communauté et vivant.​​

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Dans cette perspective, chaque projet devient un terrain d’apprentissage collectif, où enfants, enseignants, familles et collectivités sont associés pour repenser leur environnement.
Il ne s’agit pas seulement de planter des arbres ou d’aménager des espaces, mais de tisser une nouvelle relation au vivant, en donnant aux enfants la possibilité de comprendre et de participer à la régénération de leur lieu de vie.

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