Les interventions pédagogiques
Explorer le vivant et comprendre son territoire à travers des cycles pédagogiques sur mesure
Nous proposons des cycles pédagogiques sur mesure pour découvrir la nature, la biodiversité, le paysage et les territoires vivants.
À travers ces interventions, les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages : ils observent, explorent, expérimentent et créent un lien direct avec leur environnement proche.
Au-delà de la découverte, ces actions font émerger une culture commune du vivant et renforcent un lien harmonieux entre les enfants, la nature et leur territoire.
Parallèlement, nous intervenons aussi dans le champ de la médiation culturelle autour des thématiques nature, environnement, paysage et biodiversité : expositions, valorisation des patrimoines naturels et paysagers, interventions en festivals, musées ou centres culturels.
Nos interventions s’appuient sur la pédagogie par la nature, les méthodes actives et expérientielles et l’immersion sensible.
Approches et outils éducatifs
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Nous privilégions une approche par projet, en proposant des cycles de 2 à 4 séances.
Cette organisation favorise l’implication progressive des élèves sur la thématique choisie, permet de réinvestir les connaissances et compétences acquises au fil des séances, et ouvre la voie à des gestes concrets pour la nature et la biodiversité.
Notre approche combine:
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apports introductifs (mise en contexte),
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terrain (observation, expérimentation)
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et mise en pratique ou production (agir en faveur de la biodiversité, réaliser des créations collectives, expérimenter une nouvelle pratique ou technique, partager des restitutions).
En lien avec les programmes scolaires, cette pédagogie du vivant permet aux élèves de développer une relation sensible avec le vivant, tout en renforçant leurs savoirs et leurs compétences citoyennes.
Approche & méthodes
Thématiques explorées
Nos thématiques d’intervention couvrent un large spectre en lien avec les enjeux contemporains de biodiversité et de transition écologique :
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la nature de proximité (lecture de paysage, découverte de la faune et flore locale, repérage des micro-habitats, observation des oiseaux communs, actions concrètes telles que fabrication de nichoirs ou d’abris à insectes, création de zones refuges ou inventaires participatifs, …)
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les milieux humides (mares, ruisseaux,...)
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les milieux forestiers (écologie du sol, décomposition et humus, cycle du vivant, rôle des arbres dans le climat, abris pour la faune, mammifères forestiers...)
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la faune sauvage (observation, mode de vie, traces et indices de présence, moulage de traces, jeux de piste, sensibilisation aux espèces protégées et à leur rôle dans les écosystèmes) ;
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les oiseaux (chants, plumes, habitats, fabrication de nichoirs),
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les abeilles et pollinisateurs sauvages (rôles écologiques, observation, protection),
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le grand cycle de l’eau (ruissellement, liens entre climat, sol et biodiversité).
Nos outils pédagogiques
Nous mobilisons une diversité d’outils pédagogiques conçus ou adaptés selon les besoins et en lien direct avec la biodiversité locale et les écosystèmes naturels.
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Jeux sensoriels et coopératifs autour des chaînes alimentaires, des relations proies-prédateurs, de la pollinisation,...
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Carnets naturalistes ou supports visuels pour l’observation,
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Planches d’identification illustrées (oiseaux communs, arbres, fleurs sauvages, insectes…),
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Trousses découvertes thématiques (oiseaux, forêts, insectes...etc.),
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Kits d’exploration de la nature de proximité (loupe, boîte d’observation, fiches missions nature, moulage d’empreintes, bâche forêt, silhouettes faune tc.),
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Supports et jeux ludiques sur les milieux forestiers (strates de la forêt, faune forestière, etc.),
