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Née en Scandinavie dans les années 50, la pédagogie par la nature a débarqué depuis plusieurs années en France et ses bénéfices ne sont plus à démontrer.

 

Il s'agit d'une approche éducative spécifique qui contribue au développement global et harmonieux de l'enfant. Elle se fonde sur les principes des Forest Schools alliant immersion dans la nature, jeu libre, posture centrée sur l'enfant, valorisation des risques sains.

 

Aussi, cette approche pour atteindre ses buts se nourrit des différentes théories de l'apprentissage: pédagogies actives (Freinet, Montessori, Decroly, Pestalozzi), pédagogie de l'expérimentation, neurosciences, théorie des intelligences multiples de Gardner, pédagogie de la non-directivité (C. Rogers), socioconstructivisme, etc...

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PRENDRE SOIN de soi

Encourager la liberté d'être soi, leur confiance en eux, leur créativité, leur curiosité et leur intelligence émotionnelle. Développer leur résilience.

prendre soin des autres

Développer leurs compétences sociales, leurs capacités à résoudre des problèmes et à coopérer.

prendre soin de la nature

Cultiver un lien émotionnel fort avec la nature, développer une meilleure connaissance et compréhension de la nature. Susciter l'émerveillement et la joie. Développer une conscience écologique.